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未知 建议:热爱生活   [ 2011-02-01  |  本站原创 ]

4.教师应享受生活

不仅是教师,人——作为人都应享受生活。




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作者:郑杰 | 分类:对员工们说 | 评论:0 | 引用:0 | 查看:3026
未知 忠告中层:让人服从   [ 2011-01-29  |  本站原创 ]

忠告中层:使人服从
如何让教师都听你的?
你可以向他们隆重宣告,你是他们的领导;你可以提醒他们知道你有权力奖励和惩罚他们;你可以威胁他们你口袋里装着小鞋等着让不听话的穿上;你可以让你们校长给你撑腰,替你制裁反对者,调走潜在的反对者。




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作者:郑杰 | 分类:问题解决 | 评论:0 | 引用:0 | 查看:2575
未知 忠告中层:如何修身   [ 2011-01-29  |  本站原创 ]

忠告中层9:如何修身

中层要扩大自己的职业影响力,得先把自己修炼好。




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作者:郑杰 | 分类:问题解决 | 评论:0 | 引用:0 | 查看:3217
未知 忠告中层:权力意识   [ 2011-01-29  |  本站原创 ]

忠告中层:权力意识
我的一位朋友在当了一年中层之后,自问:我从哪里来?我该怎么做?她说,当中层应该多长一张嘴,应该多长一双眼,多长一颗心;应该少一点张扬;应该少一点脾气;应该少一点亲力亲为。我支持她的观点,但是,还想补充一条:做中层并不是要做个圣徒,学会做人是重要的,但是光做人不做事,何必占着中层位置呢?中层事实上是一个非常世俗化的角色,中层即使别的都缺少,唯独不可缺少权力意识,否则这样的中层只是个好人型废物。




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作者:郑杰 | 分类:问题解决 | 评论:0 | 引用:0 | 查看:3690
未知 忠告中层:拓展空间   [ 2011-01-28  |  本站原创 ]

忠告中层:拓展生存空间
如果房间里有四堵墙,学校高层领导(书记、校长)决定把梯子架在哪堵墙上,而你则带领教师们爬梯子。




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作者:郑杰 | 分类:问题解决 | 评论:0 | 引用:0 | 查看:2436
未知 建议4:美好事物   [ 2011-01-28  |  本站原创 ]

建议3.教师对美好的事物应保持敏锐
世界上有两种人生哲学,一种是所谓“看破红尘”,以为这个世界已无法拯救,人本身也无法自救,那是个悲剧性结局的世界,因此持这种观念的人多半消极厌世,希望早日结束世俗的噩梦,能进入极乐的天堂。第二种哲学是“入世”的,十分珍惜生命和活着的每一天,去尽情地享受一切,享受一切拥有,包括苦难与挫折,因此这种人对来世不存什么奢望,在并不算漫长的一生中,活过了,爱过了,痛过了,感动过了,便死而无憾。
   当然更多的人没有哲学,他们趋利避害,害怕苦难,追求快乐。




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作者:郑杰 | 分类:对员工们说 | 评论:0 | 引用:0 | 查看:3057
未知 建议3:要有精神世界   [ 2011-01-28  |  本站原创 ]

建议2:教师要有精神空间
近年来,教育没有太大的大事,可有一件看似与教育关系不大的事,却成了一件大事,那就是中小学校的绩效工资改革。可以说,这样一件再正常不过的事,却引起如此严重的反应,实在是改革设计者始料不及的。其中尤其令公众失望的是一部分教师的过激表现,他们对金钱的计较实在出乎人们的意料。
诚然,绩效工资的公正性确实存在一些问题,但是公正性本身是一个逐渐公正起来的艰难过程,尤其是涉及到教师工作的衡量,至今为止还根本拿不出一套令所有人信服的方案来,因此任何非理性的冲动,都不仅不利于公正性的实现,反而使决策者放弃理性对话手段,而倾向于强制执行。更糟糕的是,教师群体的非理性言行,使教师形象受到了伤害,从而可能在未来的与决策者的博弈中处于下风,而且还将永久性地失去同情者。




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作者:郑杰 | 分类:对员工们说 | 评论:0 | 引用:0 | 查看:2967
未知 忠告中层:何为无为   [ 2011-01-28  |  本站原创 ]

忠告中层8:何为无为
如果真的想无为,何必当中层呢?说明想在有生之年有所作为,是多数人的宿愿。那些最终抱定无为的念头终其一生的人,多少是因为年轻时壮志未酬,到万念俱灰时无奈将欲念消弥在了心底。没有人天生无求。
可我这里所说的无为是指为达到有为而采取的方式方法,这些方式方法不取剑拔弩张之恣,也不做张牙舞爪之态,而是以审慎的四两拨千斤的,和静悄悄的自然的行动来达成目标。这就是老子的所谓“治大国若烹小鲜”。




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作者:郑杰 | 分类:问题解决 | 评论:0 | 引用:0 | 查看:1766
未知 忠告中层8:防止职业枯竭   [ 2011-01-24  |  本站原创 ]

忠告中层:避免职业枯竭
您在工作中,是否常常感觉疲惫?如果是,您很有可能面临着职业枯竭的问题,这是一个严重的问题,不仅关系到您个人生命的质量,而且很有可能影响到您周围人,影响到您的学校。
人们对自己长期从事的职业产生一种疲倦感,可能引起了心理和生理两方面的问题,比如总是觉得身体疲劳,精力不够用,不喜活动,怕喧哗;比如经常性的情绪低落,觉得工作没有意义,对外部变化感觉迟钝也缺乏兴趣;比如精神疲倦,常常陷入莫名的忧愁和悲观情绪之中而无力自拔。这时,您应该小心,是否自己的职业枯竭了。为确证自己职业枯竭的程度,您不妨做一些相关的测试,询问一下自己,是否感到不如以前那样被赏识?是否对上班感到恐惧,盼着快点下班?是否不愿和他人交谈,即使是朋友和家人?是否在工作中已无创新兴趣,也不那么热衷于改革,校长怎么安排你就怎么干,得过且过就行?是否被工作搞得精疲力尽,常常想逃避工作?是否感到你的工作已经超过了你的能力,而工作已经占据了你大部分的休息时间?是否觉得你的工作报酬太少,觉得学校对您不公?是否干工作已心不在焉,经常出错,而您也不知道到底目标是什么方向在哪里?是否认为自己承担了太多不同的任务而感到应接不暇?是否觉得你的工作缺乏有力的支持?是否常常不得不应付消极的工作或愤怒的人?是否平时你很少娱乐活动,明显的你在压抑自己?




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作者:郑杰 | 分类:问题解决 | 评论:0 | 引用:0 | 查看:2855
未知 建议2:捍卫班主任的专业尊严   [ 2011-01-24  |  本站原创 ]

捍卫专业尊严,让班主任成为不可或缺的人
在学生眼里,班主任像个保姆或者像个警察;在家长眼中,班主任是孩子的监管者;在学校领导看来,班主任是一个秩序和纪律的维护者。




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作者:郑杰 | 分类:对员工们说 | 评论:0 | 引用:0 | 查看:4690
未知 忠告中层7:讲点原则   [ 2011-01-23  |  本站原创 ]

忠告中层7:讲点原则
中层对下属总是不那么满意。
有些人不会做做不好,有些人有能力做却不愿意做,有些人本心愿意效劳可障于人言却明哲保身而不敢做,有些人敢做却怕做过头反而显得自己太出跳了而不那么多做,还有些人做太多却方法不当给你添更多麻烦。




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作者:郑杰 | 分类:问题解决 | 评论:0 | 引用:0 | 查看:3554
未知 忠告中层6:要先对人好   [ 2011-01-23  |  本站原创 ]

忠告中层6:先对人好
教师凭什么努力工作?
他们不会凭信仰的,你真以为咱中国人会有信仰?迷信倒是有,比如把个领袖当个神样膜拜,可真要说有什么信仰,那数千年来就未曾有过。




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作者:郑杰 | 分类:问题解决 | 评论:0 | 引用:0 | 查看:3624
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