欢迎光临郑杰文集  论坛     自说自话  离职校长和离职局长的对话  问题解决  制度治校  文化塑造  学校规划  女儿将来要读的100封信  对学生们说  对员工们说
用户登陆
用户名:
密   码:
验证码: 
 

论坛列表
  也来谈谈这个话题 (119)
  提出您希望讨论的问题 (167)
  一起辩论辩论 (21)

站点统计

论坛搜索

郑杰文集 BBS - 提出您希望讨论的问题 - 期待郑杰重返学校
引用回复 初衷 于 2012-02-21 01:14 PM 发表:楼  主

期待郑杰重返学校


                                                              丛 洲  2012年2月20日

     我的同仁们至今都念念不忘郑杰任北郊学校校长期间所做过的一系列对学校教育现状进行改革的事项,并对郑杰离开这所学校表示惋惜!人们钦佩他独有的胆识、赞叹他独到的思想、夸奖他是一个有主见、敢于担当的学校教育管理者。事实上,纵观我国教育现状,再看看我们身边一些学校的工作常态,就不难理解我的同仁们如此牵挂郑杰的原由了。

    殊不知,任何事业的进程都取决于人的素养(事在人为)!学校教育改革事业当然也不例外。尽管教育领域里改革的呼声此起彼伏、教育战线上改革的鼓声震耳欲聋,但教育改革进程中的举措却始终乏善可陈。联想到我们的学校教育连年遭诟病,而教育系统上上下下却还是那么“温良恭俭让”,不得不让我得出这样一个结论:眼下我们正在进行的教育改革象郑杰这样敢于向旧体制叫板的勇士实在是匮乏!

    诚然,投身教育改革事业会有风险,甚至存在不确定性。但即便如此,我们也还得迎难而上,因为学校教育实在关系到我们国家和民族的命运啊!“国家有难,匹夫有责”,何况如今学校教育的从业者都拿着还算体面的“俸禄”,完全有义务让国民在学校享受到良好的教育,怎么能如此懈怠呢!这也从一个方面突显了当初郑杰率先推出那一系列学校教育改革举措是多么难能可贵啊!

    回顾我进北郊学校工作当初亲身体验的一系列由郑杰主持的学校教育改革事宜,以及郑杰一直以来爱就学校改革的话题津津乐道,总觉得当下我们的学校教育特别需要象郑杰这样的教育改革志士。我坚信:郑杰若能重返学校并投身教育改革,必定会有诸多建树(工作有起色、学校有长进、教育有发展、改革有成就),因为在他身上突显着我们身边那些正在从事学校教育改革的人所最最缺乏的投身教育的激情和智慧!

    值得一提的是:在中国,“科学技术是第一生产力”,“人才是第一资源”的思想早已深入人心。而在我看来,教育振兴的希望更取决于人才。

    (1)因为教育的使命就是培养人才,这就决定了漠视人才的教育本身就是一大灾难!而我们教育的不景气最直接的原因难道不是人才匮乏吗?

    (2)虽然发挥教育功能需要借助于一定的技术,但教育行为更象是一门艺术(个性强、不可复制),有时教育者的个性恰恰决定了教育的成败。

    (3)被人们奉为教育经典的“因材施教”、“教无定法”思想说明,教育可以淡化“技术”,却必须讲究“艺术”,即教育必须让富有教育教学情怀和教育艺术特质的人来承担。

    所以,我非常期待象郑杰这样的教育志士重返学校,以重振学校教育改革的雄风!

    在这里,我不禁想对郑杰提一些希望:

    1.希望重返学校的郑杰多一点对学校教育改革事业的耐心

    因为教师教育学生必须要充满耐心,一旦教师对学生失去耐心,接下来的所作所为一定不再是教育。自然,教育改革也同样需要当事人有耐心,因为教育改革的使命并非要使学校实现教育理想,而是要让学校一步一个脚印地走向理想教育(成事在天)。现实中,一所基层学校的校长又拥有多少控制学校教育资源的权力呢!所以,教育改革中任何激进的想法和做法都只能说明当事人自己的不成熟。然而,作为信仰“进化论”的教育志士理应自觉做好自己的本分——以身作则、孜孜以求地为推动学校教育文明进程而努力。

    2.希望重返学校的郑杰多一点对我们社会文明进程的乐观

    因为我们地球上所发生的事情都说明了世界始终在进化,尽管社会发展有时会走弯路、人类认识客观事物有时会发生偏差,但这些都无法阻挡人类进化的脚步。事实上,人类虽有局限性,但更有战胜困难的智慧。所以,每一个教育志士理应对教育发展保持乐观,即便教育现状有再多的问题,甚至还可能让我们特别为难,但教育发展和人类发展一样,都会走向美好!回想我们的“文革”,曾经让多少人悲观绝望过,但今天的中国社会怎么说都要比“文革”时期进了一大步吧!简而言之,乐观向上应该成为教育志士的行事风格!

    3.希望重返学校的郑杰多一点和普通百姓一起生活的体验

    在我看来,“造就各类人才、引领社会进步”尽管是学校教育固有的使命,但学校教育的根本使命恰恰是要让穷人通过受教育来达到有能力改变自己的命运,进而拥有幸福(“民本位”)。所以,一名教育志士一定得有亲近或偏向普通百姓的情结、一定得深入了解广大民众生活疾苦的想法、一定得有经常和普通百姓一起生活、学习、工作的切身体验(懂得亲近普通百姓)。想必一个高高在上、远离百姓、自命不凡的人绝不可能对学校教育真正产生积极和可持续的影响。所以,这也是我期待郑杰重返学校一个重要理由。

    最后,我衷心希望中国的教育事业在改革的进程中不断走向希望!

[本帖由 初衷 于 2012-02-22 08:13 AM 编辑]
© 2003-2006 郑杰文集  版权所有 未经授权 请勿转载
Powered by 上海市北郊学校现代教育服务中心
Processed in 0.031250 second(s) , 3 queries